Permanente (Parte 1)

Por Irasel  Negrete  Ronzón*

“El emprendedor siempre busca el cambio,

responde a él y lo utiliza como oportunidad”.
-Peter Drucker.

Un  docente  que  queda  grabado  en la memoria  de  sus  alumnos   es  aquel  que  posee  ciertas  cualidades  específicas que  lo  hacen  único  y  que  le  dotan  de   una  esencia  atemporal  cuyas  enseñanzas  permanecen  con  quienes le  rodean y  dichas  enseñanzas  no  sólo  se  refieren  a  lo  académico  sino  también  a  lo  que  como  ser  humano  transmite.

Éste  artículo  está  basado  en  mi  experiencia  con  aquellos  maestros  a  quienes  recuerdo  con mucho  cariño,  respeto  y  admiración,  quienes  tomaban  en  serio su  función  como  guías  y  se  interesaban  realmente  por  sus  alumnos,  quienes  día  a  día  daban  lo mejor  de  sí  para  que  aprendiéramos;  con  base  en  ello  compartiré  las  características  que  encontré  como  común  denominador  y  que  me  han  servido  como  guía  para  la  formación  de  mi  identidad  docente.

Para  comenzar,  un  profesor  excelente  es  aquel  que  tiene  metas  claras,  que  distingue,  selecciona  y  aplica  las  estrategias  idóneas para  lograrlas  en los  tiempos  justos  y  determinados, y  que  por  supuesto,  sabe  conducir  al  grupo  al  logro  de las  mismas  a  través  de la  convicción  de  sus  integrantes  en  el  cumplimiento  de  dichas  metas,  es  decir,  actúa como  un  coach  que  motiva a sus educandos a  sacar lo mejor de ellos  para  el  logro  de los  objetivos tanto  individuales  como compartidos,  para  esto,  el  docente  debe  salir  de  su  zona  de  confort,  entendida  ésta  como  los  comportamientos  que  se  utilizan  con  un  nivel  constante  de  rendimiento  sin  sentido  de  riesgo  para  poder  proponer,  crear,  innovar,  pero  sobre  todo  para  encaminar  a  sus  alumnos  y  retarse;  sin  lugar  a  dudas,  salir  de la  zona  de  confort  es  una  pieza  clave  para  el  logro  del  éxito  puesto  que  arriesgarse  y  asumir  retos  forjan  el  carácter  y  determinan  la  personalidad  de  un  líder  que  se  llena  de  experiencias  para  después  enseñar  a  partir  de la  experiencia.

Aunada  a  las  características  anteriores,  una  persona  que  sale  de  su  zona  de  confort  es  un  sujeto que  tiene  apertura  a  lo  nuevo  y  no  sólo  a  las  nuevas  experiencias  sino  también  a  las  nuevas  ideas,  a escuchar  a  los  demás (colegas, alumnos,  padres  de  familia, etc.), a  poner  en  duda  lo  que  sabe  para  generar  nuevos  conocimientos,  lo  que me  lleva  al  siguiente  punto,  un  maestro  con  apertura  es  un maestro  que  escucha  a  sus  estudiantes,  que  es  empático  y  trata  de  ser  uno  más de  ellos sin  perder de  vista  su  rol,  que  entiende  que  ser  profesor  es  una tarea  compleja  en  la  que  no  se  trata  de  ejercer  el  control  sino  de  convertirse  en  un  líder  que  comprende  que  su  papel  es  de  guía  y  de  impulsor,  que  sabe  que  actualizarse  es  primordial  y  que  elige  las mejores  opciones  para  hacerlo  y  que  demás  de  actualizarse  en  contenidos  reconoce  también  que  el  tiempo  avanza  y  las  generaciones  evolucionan  por  lo  que  debe  mantenerse  actualizado  en  los  gustos,  pasatiempos,  avances  tecnológicos,  formas  de  integración  y  lenguaje  de  sus  alumnos  entre  otros  aspectos,  es  decir,  busca la  identificación  ya  que cuando  se  logra  la  identificación  con los  estudiantes  todo  fluye,  nos  volvemos  uno  con  ellos,  el  trabajo  en  equipo  se  da  naturalmente  porque  hay  un  sentido  de  pertenencia  que  refuerza  los  lazos  y  solidifica  al  grupo.

Un  punto  importante  que  tengo muy  grabado de  mis  maestros-ejemplo  es  el  que  conozcan  y  desarrollen  su  rol  de manera  eficiente  y  auténtica  ya  que  si  bien  tuve profesores  que  nos  dejaban  hacer  lo  que  queríamos  para  estar  tranquilos  y  de  cierta  manera  evitar  problemas  con  nosotros, dichos  docentes  no  son  bien  recordados  y  por  supuesto,  si  se  llegan  a  recordar  no  es  en  un  buen  sentido  ya  que  el  primero  en  dignificar  su  labor  debe  ser  el  educador  y  esto  se  logra  a partir  de  que  reconoces y  valoras  la  relevancia  de  tu  profesión,  de  tu  papel  como  responsable  de  un  grupo,  defines  tu  postura,  estrategias  y  personalidad,  cuando  sabes  poner  límites  pero  comprendes  que  en  todo  hay  flexibilidad,  cuando  se  posee la  experiencia  y  carácter necesario  para  estar  al  frente  de  un  grupo  trabajando  a  partir  de  argumentos  válidos  que  proponen  formas  emocionantes  y  atractivas   para alentar  a  sus  estudiantes  a  aprender por  el  simple  hecho  de  disfrutarlo.

*Colaboración.