Materiales didácticos

POR: Mtra. Irasel Negrete Ronzón

«La imaginación es todo,

es el avance de las próximas atracciones de la vida». – 

Albert Einstein 

En  ocasiones  terminamos  la  jornada  laboral  y  ya  queremos  irnos  a  casa  a desacansar,  a  comer  o  hacer  otros  pendientes  y nos  olvidamos  de  preparar  material  didáctico  de  calidad  que  dé  soporte adecuado  al  desarrollo  del  proceso  educativo,  a  final  de  cuentas,  aunque cada  maestro  tiene  su  metodología  de  trabajo,  en  este  artículo  analizaremos  las  ventajas  que  nos  ofrece  emplear recursos  didácticos  pertinentes  en  el  aula y  valorar si  queremos  integrarlos  a  nuestro día  a  día.

Para  iniciar  podríamos  decir  que  todo  lo  que  nos  rodea  puede  ser  utilizado  como  recurso didáctico,  desde  que  somos  niños  y  estamos  en  preescolar,  las  maestras  hacen  uso  de  el medio ambiente  y  de la  naturaleza  para  que  nosotros  vayamos aprendiendo  y  conforme  nuestras  estructuras  mentales  son  más  maduras,  podemos  ir  trabajando  con  otro  tipo  de  recursos  a lo mejor más  abstractos, así  que  podríamos  decir  que  un  material  didáctico es  aquel  intermediario  entre  la  enseñanza  y  el  aprendizaje, por  otro  lado, si  nos  preguntamos  para  qué  sirven  los  recursos  y materiales  didácticos  podríamos  responder  que  nos  ayudan  a  identificar  propiedades,  a  comparar, a resolver  problemas,  a  clasificar,  a  establecer  semejanzas  y  diferencias, entre  otros  beneficios  debido  a que se  enfocan  en  aspectos  relacionados  al  desarrollo  de  los  estudiantes  en  diversas  áreas.

Los  recursos  y materiales  didácticos  han  evolucionado, en  la  actualidad  contamos   con  una  amplia  opción  de  recursos  y materiales  didácticos  que  se  pueden  clasificar  en: convencionales como  son los  libros  de  texto,  audiovisuales como  son  videos,  audios, softwares  y manipulativos como  los recortables,  es  una  cuestión  de  indagar  y  analizar  qué  es lo más  conviente  para  nuestro  objetivo  y  evaluar  el  uso  que  les  damos para  definir  si están  siendo  verdaderamente  aprovechados por  los  alumnos  o  si  se  han  convertido  en  actividades  de  relleno  que  sólo  comen  tiempo, para  saber  si  están  siendo  aprovechados  podemos  notar  ciertos  aspectos  como  el  que  haya  una  mejoría  en el  razonamiento,  la percepción,  la memoria, la  concentración  y  también  podría  decir  que  lo  notaríamos  en la  conducta  de los  estudiantes, viendo si  hay  motivación  para  el  aprendizaje  o  si por  el  contrario  presentan  apatía,  rechazo  o  aburrimiento. Los  docentes tenemos  muchas  opciones  para  seleccionar  lo  que  más  nos  agrade  pero con la  consigna  de  sacarles  provecho y  darles  un  sentido  educativo,  es  una  cuestión  de  creatividad  del  profesor  que  se  conjunta con su  conocimiento de  la materia  y  del  aprendizaje  esperado  que  quiere  lograr.

Algunas  características  que  se  pueden  resaltar  de  los materiales  didácticos  de  calidad  son  las  siguientes: están  seleccionados  con el  contexto  social, cultural  y  geográfico  de la  escuela,   así  como  en  el  tipo  de  aprendizaje  de los  estudiantes, su  grado  escolar y madurez,  están  vinculados  con  las tareas  concretas  del  proceso  educativo,  son divertidos,  llamativos  y desarrollan tanto  la  creatividad  como  la  actitud  investigativa, favorecen   las  dimensiones  físicas, cognoscitivas  y  afectivas de  los  alumnos, por  lo  que  sabiendo  esto podemos  realizar  un análisis  de  los  materiales  didácticos antes de ponerlos  en  práctica  para  hacer  los  ajustes  pertinentes  antes  de  presentarlos  frente  al  grupo.

Para  concluir,  todos  los maestros  hacemos  uso  de  los materiales y recursos didácticos día  a  día, si  no le  habíamos dado mucha  importancia a este  aspecto,  este es un buen  momento  de  hacerlo puesto  que  son  herramientas  fundamentales  del  aprendizaje,  como  mencioné  al  inicio,  son  mediadores  del  conocimiento  volviéndolo  más  accesible,  y  no  se  trata  de  usarlos  una  vez  o  de  manera  azarosa sino  de  darles  un  uso  frecuente   para que los estudiantes los  exploren  y se  familiaricen   con estos medios  dándoles  la  oportunidad de  apoyarles  en  su  proceso  de  aprendizaje,  así  que  ¿qué  es lo que  deben  proporcionar  los  materiales  didácticos? A  mi  punto  de  vista  son  experiencias, porque  van  a  estimular  la  imaginación, el conocimiento, la diversión  y la  creatividad  correspondiendo  a  las  características  de los  estudiantes  debido a que  van  a  estar  pensados  en  un  tipo  de  grupo y contenido  por  lo  que   no  sólo  serán  atractivos  sino  funcionales y  eficientes. ¡ Manos a  la  obra!