Diputados Federales aprueban leyes secundarias de la Reforma Educativa

Por: Karen Rodríguez
Xalapa, Ver., a 20 de septiembre de 2019.-

La Cámara de Diputados aprobó las leyes reglamentarias de la reforma constitucional en materia educativa.
La primera en ser aprobada fue la Ley General de Educación, la cual consiste en la abogacía de la Ley de la Infraestructura Física Educativa, la cual tuvo 285 votos a favor y 128 en contra.

El objetivo de estas leyes es regular la educación que se imparten a nivel nacional.
La norma que tiene prioridad es el derecho a la educación para niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
“Todos los habitantes del país deben cursar la educación preescolar, primaria, secundaria y la media superior. Es obligación de los mexicanos hacer que sus hijos menores de dieciocho años asistan a las escuelas, para recibir educación obligatoria, en los términos que establezca la ley, así como participar en su proceso educativo, al revisar su progreso y desempeño”, señalaron.

Uno de los elementos que también se busca, es fortalecer la formación del docente, los planteles educativos, la mejora continua de la educación, el federalismo educativo y el financiamiento a la educación.
Asimismo, se busca fomentar la participación activa de los educandos, padres de familia o tutores, maestros.
En cuanto a los recursos que se entregaban al INIFED, ahora se entregaran directamente a comités de maestros y padres de familia.

SEGUNDA LEY
Ley Reglamentaria, artículo 3ero de la Constitución en materia de Mejora Continua de la Educación, obtuvo 273 votos a favor y 113 en contra.
En esta ley se contempla la desaparición del INEE y la creación del nuevo Sistema Nacional de Mejora Continua.
Dentro de este sistema, se tiene como prioridad realizar estudios, investigaciones especializadas y evaluaciones diagnósticas, formativas e integrales del sistema educativo nacional; de igual manera determina indicadores de resultados y establece criterios para el certificado de los procesos.
Para la organización, la ley creó una Comisión Nacional y un Sistema Nacional como instancia de consulta y liberación.
La nueva ley contiene 181 artículos y 17 transitorios agrupados en 11 títulos.
TERCERA LEY
Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros, en la cual se presentan las bases para reconocer la contribución de las y los maestros en la transformación social, recibió 234 votos a favor, 81 en contra y cero abstinencias.
En esta ley se incluye la disposición del Sistema para la Carrera de los docentes, en donde se les da plenitud a sus derechos.
Con esta modificación se dignifican las condiciones bajo las cuales los docentes prestan un servicio público educativo.

POSTURAS EN CONTRA
Kehila Abigail Ku Escalante, Diputada de Movimiento Ciudadano, recalcó que se eliminó de los dictámenes un texto que habla de la educación indígena, el cual decía: “contribuirá al conocimiento, reconocimiento, valoración, preservación y desarrollo de las lenguas indígenas nacionales como medio de comunicación de enseñanza y objeto de estudio”.

Mónica Bautista Rodríguez. Diputada por el PRD, señaló que lo aprobado deja en manos de diversos actores varios sesgos que infringen el derecho de los aspirantes a participar en el sistema de carrera magisterial.
Ana Lilia Herrera Anzaldo, Diputada por el PRI, aseguró que esta legislación no vela por los intereses de la niñez y la juventud, ni garantiza la calidad que requiere la educación. De igual manera dijo que su grupo parlamentario presentaría numerosas reservas para frenar el retroceso que pretenden aprobar.