Biología UV trabaja en preservación de tortugas verde y lora

• Estudiantes y académicos desarrollan un proyecto en la zona costera central de Veracruz desde 2013

Pascual Linares Márquez, catedrático de la Facultad de Biología

Por José Luis Couttolenc Soto* Desde 2013, personal docente y alumnos de la Facultad de Biología de la Universidad Veracruzana (UV) trabajan en el desarrollo de un proyecto en la zona costera central de Veracruz, con el que buscan preservar especies de tortugas verde y lora, que de acuerdo a la Norma 059 de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) se encuentran en peligro de extinción.

Pascual Linares Márquez, académico de dicha Facultad, dio a conocer lo anterior durante la plática “Enseñanza de la biología para la conservación de las tortugas marinas”, que formó parte del 1er Simposio Nacional “Investigaciones biológicas y sociedad: experiencias de mediano y largo plazo” que tuvo lugar los días 21 y 22 de septiembre en el auditorio de Biología.

El académico precisó que el proyecto lo desarrollan en el Campamento Tortuguero Santander, localizado entre las poblaciones de Nautla y Palma Sola, en el municipio de Alto Lucero, en donde trabajan específicamente con las tortugas verde (Chelonia mydas) y lora (Lepidochelys kempii), esta última considerada “en peligro crítico” por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN, por sus siglas en inglés).

Mencionó que en los meses de marzo, abril y mayo la tortuga lora llega durante el día a ovopositar en la zona costera, en tanto la verde lo hace por la noche durante junio, julio y agosto, constituyendo éstos los momentos más importantes de los ciclos de vida y por ende se hace necesaria su conservación.

Sobre los causantes de que estos quelonios se encuentren en riesgo de extinción, dijo que el mayor depredador es el hombre con la venta ilegal de huevos durante cada temporada, y en menor medida son las aves y los cangrejos que erosionan los nidos.

“Existen ideas y falsos mitos de que el huevo de tortuga es afrodisiaco, lo cual no es verdad, pero contribuye en gran medida a la disminución de las posibilidades de que la tortuga llegue a edad adulta.”

El proyecto incluye también trabajo en las escuelas de esa región costera, mediante la enseñanza de la biología para la conservación de la tortuga marina, y con los maestros para conocer cómo enseñan y qué contenidos manejan en relación a la tortuga marina, y con base en ello capacitarlos para un mejor manejo de la biología.

Linares Márquez apuntó que otro de los beneficios de esta investigación ha sido la base para varias tesis de licenciatura, se han revisado las condiciones ambientales de las dos especies de tortuga, tanto in situ como en corral, ha permitido observar cómo se desarrollan sus nidos, la cantidad de huevos existente por nido, los neonatos de cada uno de ellos, así como estudios poblacionales de la tortuga. Colaboración*