Seamos Mentores

Por Irasel  Negrete  Ronzón

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”. -Paulo Freire

Para  tener  una  vida  plena  que  nos  llene  de  satisfacciones,  es  necesario  tener  metas  a las  cuales  llegar,  sin  embargo,  al  ser  seres  sociales  no  podemos  lograrlas  solos,  requerimos  del  apoyo  de  alguien  más,  en  específico de  un  guía,  una  persona  que  nos acompañe  durante  el  trayecto,  que nos  encamine  a  lograr  nuestros  objetivos,  un  sujeto  que  se  identifique  con nosotros  y  que  nos  oriente  a  partir  de  su  experiencia,  y  ¿cuál  es  la  figura  a la  que me  refiero?  El  mentor.

En  este  área  que  nos  compete  que  es la  educación,  como  docentes, además  de  ser  facilitadores   debemos  enfocarnos  en  ser  mentores,  conscientes  de que  el  conocimiento, el aprendizaje mutuo y el diálogo son maneras adecuadas para una relación productiva  y  eficiente.

¿Pero  qué  es  un  mentor? Un mentor  es  esa  persona  que  cree en su mentee  (aprendiz), cuya  satisfacción mayor  se  encuentra  en  los  éxitos  de  su  pupilo;  el  mentor es  un  individuo  preparado,  que  educa  con  base  en  sus  conocimientos  y  experiencias,  cuyos  objetivos  con  su mentee son  claros  y definidos, que ostenta estrategias  precisas  para  lograrlos  a  través  de la  motivación  y  el conocimiento. Así  que,  teniendo  todo  esto  en mente,  un  docente  fácilmente  podría  ser  un  mentor,  sólo  es  cuestión  de  entregarse  completamente  a  nuestros  alumnos  a  través  de  un  plan  de  acción  definido  cuyo punto  de  partida  sea:  creer  en  el  talento  de  cada  uno  de los  alumnos.

Retomando  esta  idea  de  que  lo  más  importante  de  un mentor  es  que  cree  en las  posibilidades  de su  mentee,  quiero  resaltar  el  hecho  de  que  cada  uno  de  nosotros  es  el  resultado  de  aquellas  personas  que  se  cruzaron  en  nuestro  camino y  creyeron  en  nosotros,  aquellos  que  nos  hicieron  tener  confianza  en  nuestras  capacidades y  los  que  al  final nos  permitieron  crecer  como  individuos  y  justamente,  ahora,  los  que  estamos  al  frente  de  un  grupo  debemos  de  manera  consciente  promover la  fe  y  confianza  en  nuestros  estudiantes para  que  ellos  puedan  ser  su mejor  versión y  lograr  que  se  conviertan  en los ciudadanos  ideales  para  éste mundo  contemporáneo.

Ahora  bien,  si  hemos  decidido  ser  más  que  maestros  y  convertirnos  en mentores,  debemos  tener  clara  que  nuestra  función  se  volverá  más  exigente  puesto  que requerirá  de  tener  cualidades  específicas  como  son: poseer  una  visión  amplia acerca   del proceso para  conseguir  el éxito, entender los mecanismos  del  contexto y valorar minuciosamente el impacto de las decisiones que  se  toman, es  decir,  un mentor  posee la  capacidad  de ver el panorama completo desde  diversas  perspectivas  para  elegir la  mejor  forma  de  hacer  las  cosas  y debido  a  que  el  mentor  educa  y  guía  con  base  en  su  experiencia (para  que  su  mentee  construya  la  propia), evitará  en  mayor  medida que su  aprendiz  cometa  errores que  obstaculicen  el  logro  de  los  objetivos  por lo que  las  decisiones  que  tomen en  conjunto  estarán  enfocadas  en la  eficacia  y  eficiencia  de los  resultados, además  de  todo  ello,  el  mentor  gracias  a  lo  vivido, logra alcanzar  más  fácilmente  lo  propuesto  porque  el   sabe  con  quién  y  para  qué  relacionarse,  comprende  que  el  trabajo  en  red,  la  cooperación  y  la  reciprocidad  son  aspectos  clave  para  conseguir   lo  deseado,  obviamente,  no  todo  se  trata  de  las  relaciones  que  generemos,  un mentor  practica  valores  como  disciplina,  compromiso,  respeto,  humildad, generosidad,  confianza, honradez, justicia, integridad, superación  constante,  entre  otros  y  los  promueve  en  su  mentee.

Aunado  a  todo lo  anterior, un  mentor,  además  de  creer  en el  potencial y  talento de  su  aprendiz,  toma  en  cuenta  las  necesidades  del  mismo, retoma  las  vivencias de  éste  y las  transforma  en  aprendizajes  para  el  diseño  de la  ruta  a  seguir  de  ambos  en la  cual  el  mentor  tomará  en  cuenta  las  motivaciones,  fortalezas  y  áreas  de  oportunidad  de  su  discípulo.

Para  concluir, hago  mención  de  que  la  presencia  del  mentor  en la  vida  del  mentee  es  más  fuerte  que la  de  un  maestro  “común”  puesto  que  al  tener  una  estrecha  relación  basada  en  la  identificación, respeto  y  confianza,  ésta  trasciende  el  tiempo  y la  distancia  y  debido  a  que  el  mentor  actúa  a  partir  del  ejemplo,  su  imagen  queda   cimentada  para  la  posteridad  en  la  mente  de  su  alumno.