Orgullosamente Telesecundaria
Por Irasel Negrete Ronzón*
“Maestro es alguien que inspira para la vida” César Bona
A propósito del 50 aniversario de Telesecundarias, en esta columna quiero hablar de la labor de todos los docentes que pertenecemos a este subsistema educativo tan exigente y bondadoso a la vez.
La Telesecundaria, cuyo objetivo era impartir la educación en los lugares más alejados de las ciudades apoyándose en transmisiones televisivas es un modelo educativo que obtuvo validez oficial en 1968 y fue instituido por Álvaro Gálvez y Fuentes.
Para muchos como yo, ser maestro de Telesecundaria es un orgullo y un honor mientras que para algunos de los colegas docentes es un sistema menospreciado debido a que debemos de movernos a las zonas rurales en donde muchas veces no se cuenta con los servicios básicos para tener un vida cómoda pero, sin duda alguna, estos se minimizan cuando vamos construyendo experiencias magníficas que nos acompañan durante toda nuestra vida.
En lo personal, lo que más me gusta de trabajar en Telesecundarias es la oportunidad de convivir con mis alumnos, estamos juntos 30 horas a la semana lo que me permite conocer su personalidad, gustos, historia de vida, entender lo que les desagrada y les motiva y por lo tanto nuestro ambiente es más íntimo por decirlo de alguna manera ya que nos volvemos una mini familia, además de ese trato cercano que tenemos, al ser la encargada de todas las asignaturas, tengo la oportunidad de lograr la vinculación entre los diversos contenidos y enfocarlos a los tópicos de todas las áreas para coadyuvar a la formación integral del alumnado, y sobre todo a la preparación del mismo para insertarse exitosamente en la sociedad.
Pienso que aunque tenemos algunas desventajas importantes que limitan nuestra actuación como son el no contar con libros de texto actualizados (porque estamos trabajando con los propósitos del plan 2011 pero con libros del plan 2006) y programas televisivos que si bien nos ayudan con algunos temas, tampoco actualizados, sin embargo, afortunadamente tenemos una gran gama de recursos de los que podemos echar mano para enriquecer nuestras clases tanto con el uso de las TIC como con bibliografía complementaria que se ve reforzada con nuestras estrategias.
Considero que independientemente de los pros y contras de nuestro subsistema, como maestros compartimos retos a superar para ofrecer una educación de calidad que garantice la formación de los ciudadanos que se requieren en esta sociedad tan tecnológica y cambiante.
El primero de los retos que identifico es prepararnos en todas las áreas de las asignaturas que impartimos ya que estamos encargados de enseñar: español, matemáticas, ciencias, historia, inglés, geografía, educación física, artes, entre otras y no somos expertos en todas por lo que necesitamos estudiar y dedicar tiempo extra para lograr hacer nuestros los contenidos y de esa manera volverlos asequibles a nuestros alumnos, porque además de “dominar” los contenidos debemos contar con las estrategias didácticas idóneas que sean eficaces, innovadoras que inviten al aprendizaje, que partan del diálogo y que impliquen el uso de las TIC, para que sirvan de andamiaje a los estudiantes en la construcción de su conocimiento ya que recordemos que los docentes debemos promover en los educandos ser gestores de su aprendizaje.
El siguiente reto que considero que debemos tener presente es contar con una planeación adecuada (que toma en cuenta tiempo, contexto, recursos, conocimientos previos, ambiente, contenidos, objetivos, formas de evaluación, entre otros aspectos) que responda a las necesidades y características de nuestro grupo y es que como pasamos tanto tiempo con ellos en ocasiones podemos “viciarnos” y dedicarle más minutos a alguna asignatura (a lo mejor es la que más nos guste o con la que nos sentimos más seguros) y esto a la larga produce que no haya un equilibrio en la educación que ofertamos.
Aunado a todo lo anterior, el integrar en nuestras clases la formación en valores siempre será una tarea y un reto que deberá ser nuestra prioridad debido a que para que los alumnos se puedan desenvolver plenamente buscando su bienestar y la de los demás, deberán saber ser asertivos, cooperativos, solidarios, empáticos, resilientes y creativos y así poder superar los desafíos a los que se enfrenten.
Por último lo más importante para que una historia sea exitosa y la podamos recordar con alegría y orgullo es necesario imprimirle amor, entrega y compromiso a cada día en el aula.
*Colaboración.