En el Siglo XXI
Por Irasel Negrete Ronzón*
Si queremos educar personas creativas, debemos educar personas sin miedo a equivocarse: personas que actúan no desde el activismo irreflexivo sino desde la sistematización que nos hace probar diferentes soluciones, evaluarlas.- Coral Regí
Al finalizar este ciclo escolar, los docentes nos hemos encontrado con la tarea de realizar un curso acerca de los Aprendizajes Clave lo cual sirve como un primer acercamiento a la Reforma Educativa (ya que de manera personal cada maestro deberá continuar explorándola para darle sentido a su aplicación en el aula) en esta Reforma, la educación pública, básica y media superior además de ser laica y gratuita debe ser de calidad enmarcada en la equidad y la inclusión, dicha reforma remarca el hecho de estar cimentada en los principios de creatividad e innovación, todo esto me llevó a reflexionar acerca de lo que como docentes que somos parte de un colectivo debemos realizar para lograr esta tarea con éxito, asimismo, lo que como maestra debo aportar a mis alumnos y a ese colectivo para que como escuela logremos en los 3 años de la secundaria, el perfil de egreso de la educación básica.
Para empezar, es fundamental retomar el significado de creatividad en la educación el cual había mencionado en columnas anteriores donde he hablado de la importancia de ser maestros creativos que la vez desarrollan la creatividad y la innovación en sus alumnos, educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas auténticas, que se adecúan a los cambios y saben salir avantes de las dificultades que se les presentan, son curiosos e investigadores, poseen una visión amplia que no sólo ve el presente sino que se anticipan al futuro, manifiestan iniciativa y confianza a quienes les rodean, pero ¿cómo podemos lograr esto? En primer lugar es indispensable que los docentes replanteemos nuestro rol; he notado que muchos de mis colegas sólo repiten los patrones con los que fueron educados sin pensar y construir su propia identidad, la cual, de acuerdo a lo planteado en la Reforma debe orientarse a la conformación de un ciudadano que pertenece a una sociedad cambiante, en constante desarrollo y llena de información y, debido a que la educación es dinámica, requiere de un mayor compromiso y reflexión de los maestros sobre su práctica, que seamos verdaderos modelos para nuestros alumnos para que los contegiemos del gusto por aprender sin dejar de lado a la disciplina, el esfuerzo, la responsabilidad entre otros valores como apoyos de nuestra función, porque enseñar con creatividad no es dar libertad sin conducción.
Una pregunta detonadora que da origen a nuestro nuevo modelo educativo es ¿para qué se aprende? y responderla de manera paralela a lo que nosotros queremos ofrecer como docentes, es un hecho que sin lugar a dudas revoluciona nuestro actuar y es que si consideramos el factor de que vivimos en un mundo globalizado en donde día a día hay un tránsito enorme de información, debemos pensar en que lo que debemos hacer es en apoyar a nuestros educandos a aprender a aprender, a seleccionar la información, a investigar las fuentes, a formarse su propio criterio a partir de dicha información y sobre todo a desarrollarse dentro de ambiente equilibrado entre los valores y los conocimientos, porque de pronto, nuestros alumnos parecieran perderse entre el constante bombardeo de los medios, por lo que nosotros como sus guías, deberemos ayudarlos a formarse conscientes de su individualidad y su desarrollo dentro de un entorno diverso englobado no sólo en su localidad sino en el mundo.
En conclusión, un ciudadano del siglo XXI debe poseer características claras y definidas para poder ser exitoso: pensamiento complejo,crítico, creativo, flexible, ser original, manejarse con confianza y visión futura, ser individuos que saben aprender por sí mismos pero que también saben trabajar en colectivo, mientras que la escuela debe partir de un proceso social, dialógico y cooperativo basado tanto en el humanismo como en la apertura a la diversidad, a la información y al dinamismo.
*Colaboración.